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教育技术并不是“技术”。

教育是一门艺术，教育技术更加是一门奇妙的艺术，这门艺术并没有明确的量化标准，也没有绝对的正确与错误，在进行过程中，没有最好，只有更好。就好比是烹饪，一种材料可以有很多种的烹饪方式，在做这道菜之前，自己必须对这中材料的特性有所了解，还要看您的服务对象，同时还要考虑周围的环境等一些非常规性的因素，然后才能做到恰到好处，令人回味无穷。

在高科技高度集中的今天，技术已经完全引入了学校的教学工作当中，作为教育工作者，对技术的掌握已经达到了一个比较高的层次，技术将不再是问题。而在教学教育过程中，适当的运用教育技术，往往会使自己的教学工作锦上添花，但是如果运用不当，那就变成了“画蛇添足”。

因此，在使用教育技术的时候，必须考虑：技术的运用是否推动了生产力的提高，是否提高了学习的效益，如果出现可有可无的技术，那倒不如不用，“简单就是美”。教育技术不再是“技术”，而是使用技术的方法和手段——艺术。