刚刚参加完浙江温州举办的“全国第七届信息技术与课程整合优质课评比决赛及现代教育论坛”，对信息技术与课程整合有了比较深的认识，但是也给我带来了很多的困惑：

     1、 一节课中，到底是重视教师的引导还是教师的教？

      2、一节优秀的信息技术与课程整...

关于教师使用课件辅助教学的几点原则：

①课件的使用和选择原则应以突破教学难点为根本目的，只有在用常规手段不能很好解决教学难点时，才考虑使用课件，以起到辅助教学的作用，顺利 突破教学难点。

②课件在课堂的切入点应以不影响教学过程的真实性、完整性，且符合学生思维的递进性和连贯性为原则，不能随意切入。

③课件要有科学性，科学性是指整个课件内容是否符合教学内容，并突出教学重点，是否符合学科的规律，是否符合心理学规律，是否符合学...

     随着信息技术与课程的整合之风越吹越旺，现在很多学校的整合课虽然已经紧锣密鼓地开展起来了，但仍有部分教师为了整合而整合，简单地将信息技术与学科课程混合在一起，没有真正认识到信息技术与课程整合的巨大意义和作用。所以，更新教师的观念非常重要，整合的目的是为了提高教学的水平、教学的质量，不是为整合而整合，不是摆样子。整合不等于混合。 在设计制作教学软件用于课程整合的时候，往往老师们都过多地把时间用于给课程添加有趣的图片、视频、声音、动画等。却没有时...

最近学英语学得很难受啊，为什么那么多的单词？那么多的短句？总是记不住的，看了一些题目，心里特不是滋味，大学时候学英语的那份感觉好像已经找不回来了……

幸好，找到这样一个在线英语词典，在这里可以轻松地查到单词、短句……，给我带来了极大的方便。好啊。

http://www.iselong.com/online/Dictionary.htm   （DICT.ＣＮ）
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     Powerpoint可谓给我们的教学、生活学习带来了很多的好处，如果在播放PPT的时候能记住以下几个快捷键的话，会给你带来很多惊喜。

      1.开始播放，使用键盘的F5，

     2. 播放过程中，如果要使屏幕变黑屏，可按“B”或“>”，按任意键还原...

      猴子与香蕉的故事，曾经听人讲过，当时真的感觉很有意思。不想，现在从同班的朋友博客上看了这一篇详细的文章，便觉得我要把它摘录过来，留着对别人也好，对自己也好，在以后都有一个警醒的作用。

道德的起源－    
　　    
　　把五只猴子关在一个笼子里，上头有一串香蕉实验人员装了一个自动装置  ...

      在我们生活的这个世界里，每天都在发生着深刻的变化，每天都在创造着奇迹。而生活在这个世界里的每一个人都在按照着一定的法则在努力的工作着，他们在改变世界的同时也在改变着他们自己。他们日出而做，日落而息，终日忙碌，为了美好的生活，为了美好的未来，日复一日，年复一年。。。。。。
但是努力工作就一定能有美好生活吗？常听身边有人讲“干的好不如干的巧”。人人都想成为百万富翁，但是不是人人都能成为百万富翁。这个世界不公平...

       一直以来，中国上下几千年的文化传统教导我们：刻苦学习，奋发进取。所以我们从小就听说过：头悬梁，锥刺股，从那时候开始，心里总有一个思想，学习，就一定是痛苦的，你不看很多的成功人士都是经过痛苦的过程熬过来的，“十年寒窗哭读，一朝功成名就。”嗯，真的是很痛苦的啊。算了，我们不是那么能吃苦，还是乖乖的下田干活吧……  所有就有了那么多的农民伯伯，只有少数的工人叔叔，更少数的...

      《IT不再重要》很久就听说了这本书，但是一直没有时间欣赏一下，今天终于Look了一下：

     这是一场在互联网领域引起轩然大波的激烈论战。这场论争涉及到：

         1 、IT真的不再重要了吗？

   ...

      最近，由于学校要求，对学校的课堂录像逐一看了一遍，感触很深啊。自从学校开展了“自己听自己的课堂”活动以来，很多老师都硬着头皮，上了一节或几节课，然后拍成录像，经过处理，放在了校园视频点播系统，这样大家都可以看到自己或他人的课堂了，当然还有一些全国名师的课堂实录。不过就我看了那么多的课后，总发现一些怪怪的问题：

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由于我们学校周边是工业区，近段时间遇上经常停电，所以很多教师一看见我，就大声喊苦，

老师甲：**老师，停电了，我们怎样上课啊？我的备课内容都在电脑里面了……

老师乙：**老师，我们班的教学平台电脑用不了了，怎么办啊？快点帮我们换好的啊，没有电脑，不知道如何上课好啊……

老师丙：**老师，我们班的学习成绩不是很理想啊，都是因为电脑经常用不了的缘故…&hel...

1970年美国教育传播与技术协会（Association for Educational Communications and Technology,简称AECT）的成立，AECT成立后，致力于教育技术领域理论与实践的研究工作，分别于1972年、1977年和1994年三次提出有关教育技术的定义。其中以1994年提出的定义：“教学技术是为了促进学习，对有关的过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”最为简洁、明确，最具有代表性。   &nbs...

应用现代教育技术，实现教学过程要素关系的转变？

（1）教师角色的转变——由以教师为中心的讲解者转变为学生学习的指导者和活动的组织者。
（2）学习地位的转变——从被动接受的地位转变为主动参与、发现、探究和知识建构的主体地位。
（3）媒体作用的转变——由作为教师的讲解的演示工具转变为学生的认知工具。
（4）教学过程的转变——由讲解说明的进程转变为通过情...

什么是教育技术？
     教育行为一出现，就伴随着教育技术的产生。原始的教育技术——口述、手示、口耳相传。随着生产力的发展和社会的进步，教育技术也不断发展。媒体技术的发展、现代系统科学方法论的成果，计算机技术的发展，多媒体技术的进步，特别是计算机网络信息技术的迅猛发展，促进了现代教育技术的变革。教育技术包含教育中懂得技术和教育的技术两个方面的问题，教育中的技术是指物化了的技术，是教育媒体本身所反映的技术，可分为硬件和软件技...

学校发展现代教育技术的基本任务是什么？

（1）合理配置设备，建设现代教育技术环境；

（2）开发教育软件，建设现代教材体系：

（3）开展教学实验，探索建构新型教学模式；

（4）加强师资培训，建设现代化教师队伍；

（5）制订发展规划，逐步建设教育信息网络系统和教育信息资源中心。

    随着现代教育技术的普及，信息技术教...

有一则小故事是这么说的：村边，一位老大爷正把喂牛的草料铲到一间小茅屋的屋檐上，这样，虽然牛就在旁边，但因为距离较远，很难吃到草料，路人见此情景感到很奇怪，就问：“大爷，您为什么不把草料直接放到槽里，让牛很方便地吃到呢﹖”老大爷说：“这种草料不好，我要是放在槽里，牛就不会吃；但如果把草料放在牛勉强够得到的屋檐上，它就会努力地去吃，直到把草料吃光为止。”

能够做到让牛努力地去吃不好的草料，这个办法真是妙极了，由此我不禁想到现在的教...

世界上最伟大的教育原则，是流传千年的教子智慧，是受益终生的教育圣经。 　　

鱼缸法则 　　

     养在鱼缸中的热带金鱼，三寸来长，不管养多长时间，始终不见金鱼生长。然而将这种金鱼放到水池中，两个月的时间，原本三寸的金鱼可以长到一尺。 　　

     对孩子的教育也是一样，孩子的成长需要自由的空间。而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中...

你Ok？ 我ＯＫ？

你ＯＫ，我ＯＫ；你不ＯＫ，我ＯＫ；大家OK，我ＯＫ；大家不OK，我还是要ＯＫ。因为这里是OK天地。

 

教育技术并不是“技术”。

教育是一门艺术，教育技术更加是一门奇妙的艺术，这门艺术并没有明确的量化标准，也没有绝对的正确与错误，在进行过程中，没有最好，只有更好。就好比是烹饪，一种材料可以有很多种的烹饪方式，在做这道菜之前，自己必须对这中材料的特性有所了解，还要看您的服务对象，同时还要考虑周围的环境等一些非常规性的因素，然后才能做到恰到好处，令人回味无穷。

在高科技高度集中的今天，技术已经完全引入了学校的教学工作当中，作为教育...

今天的重要收获之一:变革在进行中.